投稿日時: 2022/02/04
メディアと学習支援発表提出用アカウント
空中ブランコのブランコ部分が地面につかないように高さを出したかったのでチップスターの箱を使うことにしました。ふたの部分に穴をあけてモーターを設置しました。回転する部分が不安定ですが、その方がアトラクションの動きに近いと思ったのであえて固定せずにグラグラするようにしています。「15秒動いて3秒止まる」のプログラミングが成功したので嬉しかったです。
このWebサイトは,埼玉大学教育学部心理・教育実践学講座(旧学校教育臨床講座)の野村泰朗が担当する,2021年度の授業,研修会,講演などの受講者に対するサポートや,関連する資料提供等を行うサイトです。
空中ブランコのブランコ部分が地面につかないように高さを出したかったのでチップスターの箱を使うことにしました。ふたの部分に穴をあけてモーターを設置しました。回転する部分が不安定ですが、その方がアトラクションの動きに近いと思ったのであえて固定せずにグラグラするようにしています。「15秒動いて3秒止まる」のプログラミングが成功したので嬉しかったです。
野村研究室
シラバス
附属図書館